В моем детстве считалось совершенно необходимым учить детей играть на фортепиано. Модно было. На последние деньги покупали инструмент под названием «Лирика», цветом напоминающий таракана, и – прощай, счастливое детство, здравствуй, сольфеджио! Гордые девочки с нотными папочками под мышкой смотрели на сверстников свысока. Моим родителям такая роскошь была не по карману.
Я отчаянно завидовала. Пришлось срочно отдать меня в хореографическую студию.
Через пару лет замученные подружки стали мне завидовать. У меня-то фортепиано – факультатив: хочу – хожу, хочу – не хожу. А они... Но даже факультативное музицирование изрядно достало.
A свое фортепиано «Родина», приобретенное позже по случаю, я, признаться, просто ненавидела.
– Последние годы в музыкальной школе, наверное, домучивали, – сказал мне фортепианный мастер Aлександр Aлександрович, посмотрев на мою «Родину».
Точность диагноза меня, откровенно говоря, удивила, и я рассказала мастеру грустную историю своих подруг.
– А чего вы так удивляетесь? Я с первого раза могу определить, какие замечания делает педагог ученику в школе. К примеру, глухой, тусклый звук программирует жесткую манеру игры и, как следствие, замечания «не долби», «играй мягче». А когда левый регистр глуше правого, то преподаватель говорит: «Не греми левой рукой». Если педали высокие и неудобные, то жди замечания «опусти плечи, расслабься»...
Потом, за чаем, Aлександр Aлександрович рассказал мне, с чего все началось: когда-то он случайно прочитал в журнале про прибор для настройки фортепиано. Мельников даже собственный прибор создал и еще много чего хорошего.
Правда, когда очнулся через тридцать лет, понял, что прибор ему ни к чему, все мастерство настройщика – на кончиках пальцев. И еще он сказал, что в этой работе три задачи: наладить пианино для домашнего музицирования, перед продажей и для учебного процесса.
Музицирующие клиенты уверены, что знают все проблемы собственного инструмента. Какой-нибудь Петр Петрович играл двадцать-тридцать лет и никогда не настраивал свой рояль, потому как звучание его вполне устраивало. И тут у Петра Петровича вдруг перестает работать педаль. Он просит мастера исправить этот огрех, а то, что инструмент вдрабадан расстроен, его ничуть не волнует. И правильно: привычка – дело личное.
Вторая задача – предпродажная подготовка, чтобы покупатель вашу старенькую «Зарю» оторвал с руками и ногами. Даже много повидавший инструмент можно сделать ухоженным, вычищенным, опрятным. Можно скрыть следы эксплуатации: отшлифовать молоточки, сделать новые педали, чтобы покупатель сел – а ему удобно! Заиграл – а звук вкусный! Красивый звук, дорогой.
Подготовка инструмента к учебному процессу – наиболее важная и сложная задача.
– Многие родители не понимают, – сказал фортепианный мастер и посерьезнел, – что учеба формирует человека. Пианино, например, может сделать из вашей дочери старую деву с несложившейся личной жизнью. А если у ребенка удобный инструмент, он будет любить играть, у него сформируется правильная самооценка.
Чтобы по-хорошему повлиять на судьбу ребенка, Aлександр Aлександрович в первую очередь интересуется, какие претензии у педагога к ученику. Чаще всего получается так, что пианино в музыкальной школе и домашнее пианино звучат совершенно по-разному.
Вот, например, у мальчика Васи инструмент с резким звуком – просто поросячий визг. Он пытается играть тише: он же не дебил, не забыл, чему его в школе учили, и какой должен быть звук, ушами помнит. Потом приходит на урок – и все по новой: недостаточно работал, ленился, никакой силы в руках... И Вася не понимает, что происходит. Он обижается, зажимается, у него начинаются комплексы, и тут уж недалеко до настоящего невроза.
– Я меняю параметры – и через несколько уроков все замечания пропадают, у педагогов лица вытягиваются от удивления, – делится секретами мастер. – Ученику даже ничего не надо делать, сам инструмент его программирует на нормальное звукоизвлечение. Фортепиано нужно готовить индивидуально: кто-то жесткий сам по себе, агрессивно играет – надо сделать более тихий, мягкий звук, чтобы не угробить ученика. А для детей первого-второго классов я делаю максимально яркий звук, так как у них еще нет нужной энергетики в пальчиках.
Выбирать фортепиано надо после определения суммы, которую вынесет семейный бюджет. Многие считают, что нужно купить непременно тысячедолларовый рояль с педалями до носа. Ни в коем случае! Вот он-то как раз без нужной настройки может угробить вашего ребенка, а старенькое пианино 1963 года выпуска может работать на несколько порядков лучше.
Себя рояльный человек Aлександр Aлександрович сравнивает то с доктором (он ведь возвращает к жизни даже тяжелобольные инструменты), то с поваром (точно знает, что добавить, чтобы звук стал сочным и вкусным), а то и вовсе с йогом (познал природу звука и научился им управлять). И еще он очень расстраивается из-за того, что не принято звонить настройщику, пока инструмент не начнет разваливаться.
Елена
